序号

仪器设

备名称

自制或

改装

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和用途

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研究成果

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推广和应用的高校

1

钢琴教室教师智能演示及轨道定位学生演示系统

自制

主要解决了钢琴教学中教师演示时不能精准传达给学生；教师也无法观看学生演示情况，不能及时给予指导；钢琴集体教学过程中，学生小组交流和示范困难的三大问题。

该系统解决了钢琴教学中的集体教学问题。将多轨摄像头定位录像、动作捕捉、实时演示、组群教学、数据存储等多项技术相融合，填补了市场空白，极大的方便了钢琴集体教学。

该套系统设备已在OD体育官方网站学前教育国家级实验教学中心五个钢琴教室投入使用，服务于七千名师生。该系统由于其实用性强，得到了广大师生的广泛欢迎。

2

一种新型幼儿用组合渐进式学习装置

自制

该设备主要为儿童提供一种组合渐进式学习装置，操作简单，使用方便，能够循序渐进的原则，使得幼儿在学习基础几何图形的同时。

该设备充分发挥孩子的想象力和创造力，该产品也是对蒙台梭利教具的创新。

该设备获得第32届匹兹堡国际发明展金奖（展会最高奖），并在中心附属幼儿园投入使用。

3

一种新型培养幼儿集中力观察装置

自制

该设备抓住幼儿好奇心强的特点，在游戏中培养幼儿的注意力、观察力和记忆力等。

该自制设备既可以作为能力培养的教具，也可以作为亲子互动的玩具，也可以在课堂教学中加以利用。此外，在设备中可以加入AR和VR技术，让孩子在设备中获得真实的场景体验。这样更加有利于对于知识的传授和能力的培养。

该设备获得第32届匹兹堡国际发明展金奖（展会最高奖），并在中心附属幼儿园投入使用。

4

一种儿童鞋

自制

该设备是对传统儿童鞋的一种创新改造，改变了传统儿童鞋的单一功能。

该设备的儿童鞋具有擦地的功能，穿上这种儿童鞋能够获得全新的趣味，能勾起儿童对趣味儿童鞋的好奇心，从而培养儿童乐于穿鞋子的良好心态和养成自觉穿鞋子的好习惯。

该设备获得第69届德国纽伦堡国际发明展金奖银奖，并在中心附属幼儿园投入使用。