杨春凤，女，1985年5月生，民盟盟员，副教授，校学术委员会委员。2011年至今教学工作13余年，教学科研能力突出，获第二届山东省高校教师教学创新大赛副高组二等奖；获校教学成果奖二等奖；主讲课程《幼儿园环境创设》获批山东省一流课程建设项目；出版专著一部；主持省部级课题共7项，横向课题1项，发表论文8篇，研究报告4篇，两次全国学术论坛；国家级多媒体课件、微课比赛优秀奖，校级多媒体课件、微课比赛本科组一等奖，两次获得校级优秀科研成果三等奖；建党100周年山东省青少年书法美术评展活动荣获优秀指导教师一等奖，第十五届全国语文规范化知识学习活动中获大学生组优秀指导奖；获校级青年教学能手称号，“先进个人”等荣誉称号。
具体工作业绩介绍如下：
一、学术著作、论文：
1.专著：李开先《中麓画品》画学思想研究，吉林美术出版社（独著）；
2.论文：赵孟頫《鹊华秋色图》中的董源传统，2023年发表于济南日报理论版（1/1）
3.论文：混合教学模式下大学生深度学习的实证研究，2023年发表于《教育技术与创新》（1/1）；
4.论文：李开先“崇浙贬吴”画学思想探微，发表于省级党报《济南日报》A7版（1/1）；
5.论文：论宫崎骏动画电影的创作特征，发表于《大众文艺》（1/1）；
6.论文：艺术与生活－桂林愚自乐园主题性雕塑“人间舞台”符号学分析，发表于《大众文艺》（1/1）；
7.论文：从王凤年《三打白骨精图》看图像对文本的转译，发表于《大观》（1/1）；
8.论文：从李开先《中麓画品》看明代中后期浙派、吴派之争，发表于《东方藏品》（1/1）；
9.论坛：2012年山东社科论坛生态山东：“优美.自然.幸福”学术研讨会，并发表论文：中国古代灯具中的绿色设计—以汉代缸灯为例（1/1）；
10.论坛：2014年山东社科论坛：民办教育系列研讨会，并发表论文：视觉符号—宫崎骏动画电影中的图形语言探析（1/1）。
二、教科研课题：
1.第三批山东省一流本科课程《幼儿园环境创设》课程负责人；
2.济南市哲学社会科学规划青年项目：王凤年工笔仕女画艺术风格研究，1/5（批准号JNSK16D30，经费1.6万，结题）；
3.济南市哲学社会科学规划项目：李开先《中麓画品》画学思想研究，1/5（2017年批准号JNSK17B31，经费2.3万，2016年结题）；
4.济南市哲学社会科学项目：济南近现代画家群体研究，1/5（批准号JNSK16D30，经费2.3万，2020年结项）；
5.济南市哲学社会科学课题重点项目：赵孟頫《鹊华秋色图》研究，1/4（批准号JNSK22B53，2023年结题、经费1.8万）；
6.山东省高等教育学会高等教育研究专项课题：基于超星学习通的学前教育专业实践类课程深度学习研究—以美术课程为例，1/5（2022年立项在研、经费1.1万）；
7.山东省艺术科学重点课题：松年《颐园论画》研究，1/4（2022年结题）；
8.山东省艺术科学重点课题：黑伯龙山水画艺术风格研究，1/4（立项号201706203，经费0.8万，2017年结题）；
9.省级教研课题：民办高校学生网络素养培养对策研究，3/6（2014年结题）；
10.山东省社会科学规划项目：济南近代书画名家松年研究，2/5（2014年结题）；
11.山东省哲学社会科学规划课题重点项目：20世纪中叶山东画家群体研究，2/5（批准号17CQXJ34，2022年结题）；
12.济南市哲学社会科学规划项目：济南近现代书画名家黑伯龙研究，2/5（2015年结题）；
13.2014年厅级科研课题：二十世纪山东山水画艺术风格研究，2/5（结题）；
14.2016年校级教改课题：翻转课堂模式在幼儿园环境创设课程中的应用研究，2/5（结题）；
15.横向课题项目：中国书画艺术衍生品产业研究，2018年结项；
16.主持校级混合课程建设项目：《美术欣赏》混合课程立项1/6（2018年建设验收完成）；
17.校级科研课题：幼儿园环境色彩的“去色化”设计研究，1/4（2020年结题）。
18.校级教改课题：基于资源共享的校级数字化教学资源中心建设的研究与实践，3/5；2014年结题。
19.校级大学生专项课题：国画艺术对学前儿童创造力的培养研究，2023年结项
20.校级大学生创新创业训练项目：“同心战疫”玩教具工作室，2023年结项
21.校级大学生专项课题：废旧材料在学前儿童玩教具设计中的应用研究，2024年立项
三、教学竞赛获奖：
1.山东省高校教师教学创新大赛副高组二等奖（2022，主持参赛课程《幼儿园环境创设》）；
2.第五届山东高校美术与设计作品大赛三等奖《“绣布生花”苗绣文化创意系列海报》2022年；
3.国家级多媒体课件、微课比赛优秀奖：《手工裱画过程讲解》2015年；
4.2019年参加OD体育官方网站青年教学能手比赛，获“青年教学能手”称号。
杨老师深深热爱阳光下最崇高的教师职业，爱岗敬业是第一准则，为人师表是基本素养，刻苦钻研、不断提升综合素质和执教能力是立身之本。未来将继续夯实和提升自己，在教学科研工作中，继续砥砺前行。
