李佩禹教授提出，挖掘课程思政元素应主要从国家、学科专业、课程三个层面和工科专业课程思政元素、新时代党的建设总要求、产业企业三个维度进行。会议从六个主要方面对课程思政教学工作进行解读，一是课程思政示范课程评审指标研究；二是思政示范课程申报书填写；三是教学大纲中思政内容展现；四是教学设计，育人育才一体化设计；五是教案，思政呈现方式；六是教学实施，落实思政育人。

李教授和老师们共同探讨了工科专业课程中思政元素的挖掘、思政教学方法的贯彻落实、课程思政项目的评定等问题。李教授鼓励工学院老师们要巧妙而准确地学习运用网站、公众号、教学平台和案例讲座中的课程思政案例，并积极申报参与科研和课程思政项目。

本次培训是工学院落实立德树人根本任务、推进课程思政建设的重要举措，对工学院教师课程思政教学的开展、促进思政教育和专业教育的有效融合具有重要启发和指导意义。接下来，工学院将继续推进不同学科课程思政教学实践工作，积极组织开展课程思政系列活动。